تحضير درس في مادة التربية الإسلامية - مدخل التزكية - سورة الكهف ( الجزء الثاني: من الآية 27 الى الآية 44 ) - جذع مشترك | secondaire

 

مكون التعبير والإنشاء:

مهارة إنتاج نص وصفي:

أنشطة الاكتساب:

نص الانطلاق: انظر الصفحة 34 من الكتاب المدرسي (النجاح في اللغة العربية).

خطوات ومهارات إنتاج نص وصفي:

1. قراءة النص قراءة متأنية:

2. تحديد موضوع الوصف في النص:

يتحدث موضوع الوصف عن شخصية الزين الذي يبلغ عمره ثلاثة عشر عاما، ووصفه لملامحه وهو متأثر بجمال فتاة البلدة عزة.

3. تحديد الأطراف المحددة للوصف:

× الواصف:

- السارد.

× الموصوف وأوصافه الخارجية:

- الزين: نحيل، هزيل...

- عزة: فائقة الجمال، رموشها طويلة سوداء...

- العمدة: غاضب، العنف، ضحكته خشينة، محمر العينان...

4. وظائف الوصف:

× وظيفة جمالية: تتجلى في وصف السارد لجمالية ابنة العمدة (عزة).

× وظيفة توضيحية - تعبيرية: تتمثل في قدرة السارد على تحقيق دلالة رمزية لمعنا معين.

× وظيفة وهمية: تتجلى في وهم العمدة للزين بأن يزوجه ابنته.

5. لغة الواصف:

استلهم الواصف/ السارد لغته من الشعر من أجل وصف الزين وابنة العمدة، إذ يهيمن في النص "فن التشبيه" مثل: "نحيلا هزيلا كأنه عود يابس".

6. مراعاة سلامة اللغة وحسن التعبير وعلامات الترقيم المناسبة.

استنتاج:

خطوات ومهارات نص وصفي:

1. قراءة النص قراءة متأنية.
2. تحديد موضوع الوصف.
3. تحديد الأطراف المحددة في الوصف.
4. الاستعانة ببعض وظائف الوصف.
5. لغة الوصف (التشبيهات).
6. مراعاة سلامة اللغة وحسن التعبير.